Скорочтение: что это на самом деле

Начну с того, чего скорочтение не делает. Оно не позволяет проглотить книгу за час и всё запомнить. Обещания такого рода стоит считать признаком того, что вам продают не занятия, а фокус.

Настоящее скорочтение скромнее и полезнее.

Что оно даёт на самом деле

Первое: перестать возвращаться глазами назад. Большинство людей перечитывают одну и ту же строку по нескольку раз, сами того не замечая, и на это уходит едва ли не треть времени.

Второе: перестать проговаривать про себя. Внутренний голос ограничивает скорость чтения скоростью речи — а глаз способен намного быстрее.

Третье, и самое важное: читать по-разному. Учебник, договор и роман требуют трёх разных способов чтения, и умение переключаться между ними значит больше, чем любая скорость.

Детям — обычно не про скорость

Родители приводят ребёнка со словами «читает медленно», а настоящая беда чаще другая: «прочитал и не помнит». Это не лечится скоростью, это лечится пониманием — и хороший преподаватель начнёт именно с него.

Спросите на первом занятии, что будут проверять: скорость или понимание. Правильный ответ — и то и другое, причём понимание первым.

Проверочные работы и переход в пятый класс

Отдельно стоит сказать про то, с чем чаще всего приходят: проверочные работы в начальной школе и переход в пятый класс. Родители называют это «медленно читает», но беда обычно не в скорости.

На проверочной работе ребёнок теряет баллы не потому, что не успел прочитать, а потому, что прочитал задание не до конца или не так. «Выпиши» вместо «подчеркни», «два примера» вместо одного, вопрос в середине длинного условия. Взрослому кажется, что это невнимательность; на деле это неумение читать текст, в котором каждое слово имеет вес.

А в пятом классе объём чтения возрастает разом: вместо одной учительницы — восемь предметов, вместо коротких заданий — параграфы. Ребёнок, читавший до сих пор нормально, вдруг перестаёт успевать — и дело опять не в скорости, а в том, что он не умеет читать по-разному: учебник и рассказ требуют разного.

Поэтому спрашивайте не «за сколько недель разгоните скорость», а «что будете делать с пониманием текста задания». Хороший ответ звучит скучно: разбирать формулировки, учиться находить в условии главное, пересказывать прочитанное своими словами.

Мнемотехника — это рядом, но не то же самое

Скорочтение про то, как брать. Мнемотехника — про то, как удержать: приёмы запоминания, которые кажутся фокусами, пока не поймёшь устройство. Это навык, и он тренируется, как и всякий другой.

Часто их ведёт один человек, и вместе они работают лучше. Но это разные умения, и стоит спросить, чему именно вас будут учить.

Как читать отзывы здесь

Отзывы на сайте — благодарности, поэтому смотрите на задачу, которую человек решил. «Сын стал пересказывать прочитанное» и «стала успевать разбирать рабочую почту» — разные истории.

Посмотрите, кто этим занимается: скорочтение и мнемотехника.